1、
下列词语注音全部正确的一组是( )。
A. 窘迫(jióng pò) 巍峨(wēi é) 翁媪(wēng ǎo)
B. 尴尬(gān gà) 媳妇(xí fu) 镌刻(juān kè)
C. 疙瘩(gē da) 踉跄(niàng qiàng) 恩赐(ēn cì)
2、
拼一拼,我会写。
è hào chuán shāo jǐ liang fàng sì gān jú
(_________) (_________) (_________) (_________) (_________)
gōu lè lǐ mào pēi tāi jì diàn pò zhàn
(_________) (_________) (_________) (_________) (_________)
3、
您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?
这样的句子能表达强烈的思想感情,围绕“母爱”主题仿写一句。
___________________________________________________________________________
4、
阅读分享。
1.第五组课文带着我们开始了中国名著之旅,《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》都收在眼底,请你留下几个脚印哦:
书中有很多故事,如“桃园三结义”、_____________________、_____________________、_____________________。
书中有很多人物,如多才多智的智多星吴用、____________________________________、
_____________________________________。
2.阅读四大名著,一定积累了与名著有关的歇后语,写两条。(2条)
____________________________________、_____________________________________
5、
请选择成语中加点字的意思,找出正确的,打上“√”。
杯水车薪(崭新 柴草) 目不暇接(慢慢地看 空闲)
姹紫嫣红(娇艳 红色) 面不改色(颜色 脸色)
美轮美奂(高大 年轮) 势不可当(当然 阻挡)
6、
生花妙笔。
作文题目:瞧,我们班的____________。
你们班一定是一个非常有意思的班级,班里的大小组、小少爷、男神、女神……一个个萌萌哒,各具风采。选取你印象学的一个同学写一写吧。
先把题目补充完整,再通过一两件具体的事介绍他或她。注意突出人物的特点,通过人物的语言、动作、神态及心理活动来表现。
7、
结合课文,仔细体会这些描写的作用。
【1 】严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。
透过这些动作描写,你心中的严监生有着怎样的特点?
___________________________________________________________________________
【2 】王熙凤道:“……况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头,一时不忘。”
透过这样的语言,你心中的王熙凤有着怎样的特点?
___________________________________________________________________________
【3 】“敝国有个规矩:访问上等的国家,就派上等的人去;访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,所以派到这儿来了。”晏子的话妙在哪里?( )
A. 将计就计,顺水推舟 B. 诙谐反问 C. 义正词严
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