一、选择题 (共1题,共5分)
1、
1971年,当参加会议的中国代表团车队驶入纽约市时,沿途不少行人高兴地相互转告: “中国来的!中国来的!”不少人招呼说:“欢迎、欢迎!”并挥帽致意。中国代团参加的会议应该是
A. 日内瓦会议 B. 亚非会议 C. 第26届联合国大会 D. 亚信峰会
二、填空题 (共1题,共5分)
2、
自2012年就任总书记以来,习近平同志在脱贫攻坚上花的精力最多。26次国内考察,15次涉及扶贫开发,7次把扶贫开发作为主要内容。以上材料说明实现中国梦必须
A. 全面从严治党 B. 不断为民造福 C. 全面深化改革 D. 全面依法治国
网友关注的试题 更多>>
- 张华搜集了有关西藏和平解放、抗美援朝、土地改革的相...
- 农民首先实行分田包产到户的是安徽凤阳_______...
- 1952年底,全国大陆基本上完成了土地改革,确立了...
- “(西欧封建社会)教会居于显赫而重要的地位,并且掌...
- 我国今天的社会主义现代化建设是从第一个五年计划开始...
- 2006年7月,青藏铁路正式通车。你知道青藏公路是...
- 下列能反映改革开放以来我国居民生活变化的是()①绿...
- 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭...
- 2016年4月25日,习近平总书记一行驱车来到安徽...
- 我国下列哪几项科技成就是领先世界的()①原子弹爆炸...
- 1997年7月1日,中英两国政府在香港举行政权交接...
- 材料一读图北京妇女将锅、盆等铁制用品送去炼钢山西省...
- 新中国成立以后,西藏以和平解放为起点,经过民主改革...
- 在社会主义改造的过程中,上海的一个资本家这样说:“...
- ……,一时间中印友好掀起热潮,周总理所到之处响起“...
- 向全世界宣告中国人民依靠自己的力量胜利地掌握了核技...
- 十一届三中全会后,经济体制改革逐步展开,在农村推行...
- 尼克松曾说:“(1972年)我在北京逗留了一个星期...
- “文化大革命”期间,夺取党和政府各级领导权的狂暴行...
- 西方有一句谚语“辉煌属于希腊,宏伟属于罗马”。其中...
- 新中国成立以来的土地改革、人民公社化运动和十一届三...
- 2006年5月9日,第60届联大中国高票当选首届人...
- “芝麻赛玉米,玉米比人大。”这句出现于20世纪50...
- 人类形成距今约________________年。
- 阅读下列材料:中华人民共和国和美利坚合众国商定自1...
- 一位美国记者评论周恩来在某次重大会议中的作用时说:...
- 回顾总结历史,我们已经学习了美、日、俄、法等国的改...
- 建国以来,我国以执行五年计划的形式推进社会主义建设...
- 人民英雄纪念碑文:“三十年以来,在人民解放战争和人...
- 1988年侨居美国的华侨想要回祖国投资,他可以选择...
网友关注的试卷 更多>>
- 江苏张家港市2018~2019学年第二学...
- 人教版八上历史第六单元第课《抗日战争的胜...
- 黑龙江省大庆市肇源县第四中学2017--...
- 江苏省苏州市2017-2018学年第二学...
- 2015-2016学年福建省泉州市泉港区...
- 黑龙江省大庆市肇源县第四中学上学期初二历...
- 广东茂名高州二中人教版八上历史期中考试模...
- 人教版历史八下第六单元《科技文化与社会生...
- 月庆云县第二中学历史八上期中测试、答案及...
- 北师大版历史八下第三单元第十一课伟大的历...
- 2015-2016学年初二北师大版下册课...
- 人教版部编版八上历史第八单元近代经济、社...
- 江苏省苏州市吴中区第二学期初二历史期末教...
- 2015-2016学年初二北师大版下册课...
- 部编版八下历史第一单元第课《中华人民共和...
- 北师大版历史八下第一单元第三课新中国的内...
- 2017-2018学年深圳乐而思中心八下...
- 秋新人教版部编版八上历史第二单元近代化的...
- 北师大版历史八下第二单元第六课艰难曲折的...
- 八上历史第八单元社会生活与教育文化事业的...
- 黑龙江省大庆市肇源县度下学期末联考初二历...
- 茂名市高州高州二中2017-2018学年...
- 2017-2018学年深圳乐而思中心八下...
- 江苏徐州丰县城区学校初二月联考历史试卷(...
- 北师大版历史八下第三单元第十四课迈向社会...
- 江苏苏州市2015-2016学年度初二第...
- 深圳乐而思中心八下历史(人教)课时同步练...
- 初二北师大版下册课堂练习历史试卷(解析版...
- 2017-2018学年深圳乐而思中心八下...
- 2015-2016学年初二北师大版下册课...
试卷分析
(总分:10)
总体分析
选择题(1道)
填空题(1道)
难度分析