1、
阅读《师说》全文,完成后面的题目。
古之学者必有师。师者,_____________。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解( )矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,__________,吾从而师之。吾师道也,夫庸( )知其年之先后生于吾乎!是故________,无长无少,道之所存,师之所存也。
嗟乎!师道之不传也久矣,欲人之无惑也难矣。古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故__________。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之,于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读( )者,_______________。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医、乐师、百工之人,不耻相师。士大夫之族曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也,_______,官盛则近谀( )。”呜呼!师道之不复,可知矣。巫医、乐师、百工之人。吾子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!
圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄( )、老聃。郯子之徒,其贤不及孔子。孔子曰:________。”是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子。_________,术业有专攻,如是而已。
李氏子蟠,年十七,好古文、六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。余嘉( )其能行古道,作《师说》以贻( )之。
【1】将文中加点字的正确读音写在其后面的括号内。
【2】将文中画横线的地方补出原文漏掉的语句。
【3】解释下列句中加点词语的含义。
①人非生而知之者,孰能无惑 惑:
②其闻道也固先乎吾 固:
③古之圣人,其出人也远矣 出:
④犹且从师而问焉 犹且:
⑤小学而大遗,吾未见其明也 明:
⑥圣人无常师 常:
⑦是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子贤:
⑧余嘉其能行古道 嘉:
⑨余嘉其能行古道 古道:
⑩作《师说》以贻之 贻:
【4】请找出本文(补充完整后)中的活用词,完成下列表格。
活用词 | 含活用词的语句 | 活用情况 | 含义 |
【5】找出文中的通假字,写出本字并加以解释。
①所以传道受业解惑也
②或师焉,或不焉
【6】请具体说出下列各句加点多义词的用法或意义。
之:
人非生而知之者
师道之不传也久矣
夫庸知其年之先后生于吾乎
古之圣人
圣人之所以为圣
句读之不知
巫医乐师百工之人
郯子之徒
六艺经传皆通习之
不如登高之博见也
蚓无爪牙之利,筋骨之强
久之,目似瞑,意暇甚
孔子云:何陋之有
吾欲之南海
乎:
生乎吾前
夫庸知其年之先后生于吾乎
君子博学而日参省乎己
其:
其为惑也,终不解矣
其闻道也固先乎吾
其皆出于此乎
其可怪也欤
【7】请解释下列各句中加点词语的古义和今义。
①古之学者必有师
古义:
今义:
②所以传道受业解惑也
古义:
今义:
③今之众人
古义:
今义:
④小学而大遗
古义:
今义:
【8】将下列句子翻译成现代汉语。
①师者,所以传道受业解惑也。
②夫庸知其年之先后生于吾乎。
③是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
④古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉。
⑤句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉。
⑥士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群居而笑之。
⑦位卑则足羞,官盛则近谀。
⑧巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!
⑨郯子之徒,其贤不及孔子。
⑩六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。
【9】“道之所存,师之所存也”是韩愈提出的择师标准,你同意他的说法吗?结合实际谈一谈你的观点。
【10】韩愈一方面强调从师的重要性,另一方面又说“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”,这是否矛盾?为什么?
【11】《师说》是一篇典范的说理文,结构非常严谨,请你分析一下全文的论证结构是如何安排的。
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