一、选择题 (共1题,共5分)
1、
如果一个三角形中,两个内角的和是90°,那么它一定是( )三角形。
A. 等边 B. 直角 C. 无法确定
二、填空题 (共1题,共5分)
2、
最少用(______)个完全相同的等腰直角三角形可以拼一个正方形。
三、判断题 (共1题,共5分)
3、
三角形越大,它的内角和就越大。(______)
四、计算题 (共1题,共5分)
4、
我来算一算。
780+220= 900-459= 36×40= 425-273-127=
4×13×25= 420÷70= 25×44= 36×99+36=
五、解答题 (共1题,共5分)
5、
一个等腰三角形,底边长30厘米,腰长50厘米,它的周长是多少厘米?
网友关注的试题 更多>>
- 3:30时,时针和分针构成的角是( )角.A.锐角...
- 任意画3个点,每次经过其中的两个点,最多能画___...
- 一鞋店试销一种新款女鞋,试销期间卖出情况如下表:尺...
- 从直线外一点到直线的连线中,在垂直的线段长度最短。...
- 如图中长方形的长和宽分别是9厘米和4厘米,请把这个...
- 先用量角器量一量,∠1=______°;经过点P画...
- 两个锐角拼在一起,拼成的有可能是钝角.______...
- 看到1、3、5、15这四个数,小明有下面几种想法,...
- 我们上课用的黑板是( )。A.圆形B.三角形C.正...
- 画一画.(1)借助直尺或三角板等工具画一个长为3厘...
- 经过下面三点中的任意两点,一共可以画( )条直线....
- 在50的因数中,最大的是( )A.1B.10C.5...
- 下图是某百货店去年销售收入统计图。(1)上图是__...
- _______是度量角的工具,计量角的单位是___...
- 在如图所示的方格里画一个平行四边形和一个梯形,并分...
- 用手捏住长方形的两个对角,向相反方向拉,拉成了一个...
- 小明家离学校约是()米,小军家离学校约是()米。
- 下面图形中,为平行四边形图形的是( )。A.B.C...
- 画一个长3厘米、宽2厘米的长方形。
- 下图中两条直线互相平行的是( )。A. B.C.
- 量角的大小,要用______,角的计量单位是___...
- 如图中平行四边形的面积是( )平方厘米.A.80 ...
- 现有2008根火柴,甲、乙两个人轮流从中取出火柴....
- 下列含有字母的式子( )可以表示“3个a相加的和”...
- 求图中未知角的度数.已知∠1=37°、∠2=55°...
- 下面是某校六年级同学数学段考成绩统计表。分数段10...
- 有甲、乙、丙、丁四名同学,甲、乙两人的平均身高是1...
- 下列成语中描述确定性现象的是( )。A.水中捞月 ...
- 下列几种情况,两条线互相垂直的是( )。A.直角的...
- 已知∠1与36°的和是一个直角,∠1=_____度...
网友关注的试卷 更多>>
- 北师大版数学四年级下册第五单元《认识方程...
- 人教版小学数学四年级上册平行四边形和梯形
- 青岛版(五年制)四年级下册期末考试数学试...
- 广东省江门市蓬江区紫茶小学人教版数学四年...
- 苏教版数学四年级下册第四单元测试卷(二)
- 冀教版四年级下册期中考试数学试卷A
- 苏教版四年级下册期中测试数学试卷(二)
- 人教版数学四年级下册第单元《小数的意义和...
- 苏教版数学四年级上册《整数的乘法和除法》...
- 人教版小学数学四年级下册四则运算练习卷(...
- 北师大版四年级上数学第一单元测试(解析版...
- 苏教版数学四年级下册第五单元测试卷(二)
- 江西省南昌市湾里区人教版四年级上册期中模...
- 山东省泰安市宁阳县四年级上期末数学卷(解...
- 冀教版四年级上册期中考试数学试卷
- 新苏教版小学数学四年级上册两、三位数除以...
- 冀教版数学四年级上册第单元《垂线和平行线...
- 四川省甘孜州丹巴县四年级(下)期中数学试...
- 人教版数学四年级下册第一单元《四则运算》...
- 苏教版数学四年级下册第三单元《三位数乘两...
- 西师大版数学四年级下册第一单元测试卷(B...
- 人教版数学四年级下册第单元《观察物体(二...
- 河南洛阳偃师市梁村小学四年级下月月考数学...
- 新苏教版小学数学四年级下册用字母表示数写...
- 人教版小学数学四年级上册角的分类练习卷(...
- 新苏教版小学数学四年级下册用字母表示数
- 青岛版数学四年级下册第二单元测试卷
- 新苏教版小学数学四年级上册垂线和平行线
- 人教版数学四年级上册.计算器练习卷
- 北师大版小学数学四年级下册期末专题复习-...
试卷分析
(总分:125)
总体分析
选择题(1道)
填空题(1道)
判断题(1道)
计算题(1道)
解答题(1道)
难度分析