1、
找出下列句子中有毛病的地方,并改正。
a同学们一定要明确学习目的和态度。
_____________________。
b.我们不是要在书本中学语文,而是要在生活中学语文。
c.同学们特别喜欢李老师,对他的提问总是随声附和。
d.听了这段相声,把我的肚子都笑破了。
2、
综合改错。(其中有两处错别字,一处格式错误,一处语病,一处标点,请用修改符号改在原文上)
有一回,在一个偏劈的城镇上读书的一名小学生,不小心把学校图书馆的一本《童年》弄丢了。他跑了几家书店也没有买着,非常着急。于是,便冒妹给高尔基写了一封信,希望得到本书作者的帮助。
高尔基接到信后,随即将收藏多年的一本童年,寄给了这位小学生。难怪孩子们常说:“因为有了困难,就找高尔基,他一定能帮助你解决。”
3、
修改小能手。下面这段话中有6处错误,请用修改符号把它们改过来。
在实践活动课上,老师请王小明到前面讲“阿里巴巴和四十大盗”的故事。因为王小明嗓子有些嘶哑,但是讲得很认真。同学们也听得很精神,教室里雅雀无声。王小明正讲完,老师首先第一个鼓掌,同学们也跟着爆发出热烈的掌声。
4、
用恰当的修改符号修改下面一段话。(1处标点符号,3个错别字,2处语病)
走进学校阅览室,只见书架上陈列着崭新的一排排图书。我最爱读“西游记”,因为它是中国古典小说四大名著,在世界文化史上也享有胜名。书中树造了唐僧、孙悟空等众多人物形象,内容生动有趣,让人读了爱不失手。
5、
修改病段。(用词不当、错字、句子残缺、语序颠倒、前后矛盾)
学生书写水平逐渐下降的问题,引起了全社会的广泛注意。各类考试评卷已经采取了对字迹缭草的试卷酌情扣分。一项网上结果调查显示,大部分人支持这一做法。认为这样做,就有可能防止改善学生书写质量差的状况。
6、
综合改错:下面一段话中有用词不当、词序颠倒、错别字、标点不当和词义重复各一处,请用规范的修改符号把它们改正过来。
1934年,美国发生了一次首屈一指的“黑沙暴”。旋风裹着沙土,刮了一连三天三夜,侵袭了美国三分之二的大陆,把足以壮满一百万辆火车的泥土刮入大海。俄罗斯、巴西……等国都曾经出现过这样的风暴,使许多大片沃土毁于一旦。
7、
用规范的修改符号修改下面一段话。
读了“学会合作”这篇课文,使我受益匪浅。我明白了现代社会是一个充满竟争的社会,人与人之间不但学会合作,而且能取得共赢。
8、
修改下面的文字。
《舌尖上的中国》是中央电视台播出的一个中华美食。在节目播出的那段日子,每晚10点,许多不计其数的观众守在电视机前,观看烹饪师加工制作各种美食的画面和香味,垂涎不止。这部纪录片,虽然在介绍中国美食,也是在介绍中华文化。它必将成为华夏文明了解世界的个窗口。
9、
在原句上修改病句。
(1)学校篮球运动会已经即将开始举行。
(2)妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
10、
按要求作答。
当生活给我们了悲伤和痛苦后,我们不要悲观、而是要用微笑去面对,因为这样我们就会走出困镜,向着光明迈进,生活也会因此变得更加美妙,即使说我们要用笑容面对生活,生活就会回抱给我们笑容。
【1】这段话中有两个错别字,请找出来并加以改正。
①错别字:__________改正:___________
②错别字:__________改正:___________
【2】这段话中有一处关联词使用有误,将____________改为____________。
【3】这段话中有一处标点符号使用有误,请在下面的横线上写出修改意见。
_____________________________________
【4】这段话中有一处语病请用“—”先画出来,再把修改意见写在下面的横线上。