1、
下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )
A. 观看了“中国汉字听写大赛”节目后,李明决心改掉自己写字草率的毛病。
B. 当清晨第一屡阳光叫醒沉睡的大海,无限的生命在跟着海浪澎湃!
C. 鲁智深听说镇关西强占民女,顿时怒目圆睁,气冲斗牛。
D. 聂海胜是我们中国又一位当之无愧的航天英雄。
2、
根据语境给下面一段话中加点的字注音。
徜徉于书海,开启的是一段幸福的旅程:读《邓稼先》,我沉醉于他的鲜(______)为人知的故事;读《老山界》,我感受到红军战士在寒气逼人的夜晚仍能酣(______)然入梦的乐观精神……
3、
记叙文阅读
我的历史老师
武亦妹
①手机里至今保存着一段完好的视频。那是一场篮球比赛的过程,简单、随意。
②视频里,午后倾泻的阳光给整个画面染上金色。夕阳下的操场,简易的篮球架,两个身影不断地奔跑、跳跃……
③画面定格。定格的这张笑脸就是我们的历史老师。格子村衫,牛仔裤,运动鞋,走起路来风风火火。她身上似乎没有一个元素与“女性”这个词挂钩——除了脑袋上那条顽皮的马尾 。记得第一次见到她的那天,她便颠覆了我对历史老师的传统印象。课堂上,一个奔放的声音说她像扎着马尾辫的男生,她一笑,似乎喜欢这样的赞扬。
④与传统的讲台教学不同,她上课不喜欢站在讲台上,而是走下来拿着合上的课本,慢慢地讲。从北京猿人到探月工程,从战国纷争到苏联解体,一幕幕历史的大戏就这么上演在眼前了。这时候的她,不是一位老师简直成了一个讲故事的人,周围随时凝聚着惊奇的目光。无论何时,她都不吝啬自己的笑容,这样的笑容配上精彩的见解,除了“女神”一词,我想不到更适合她的词。
⑤有几次在食堂遇到她,竟得以闲聊般地问出困扰自己很久的问题。一起吃饭的同学会提出各种国内国外、公元前公元后的问题以及想法,她细致地回答、补充,乃至扩展,总是令人瞠目结舌,然后在场的人便连连感叹自己的孤陋寡闻。让人十分敬佩的是,她对待历史的态度非常耿直。她会义正辞严地为受到不公评判的历史人物辩护,也会毫无保留地揭露被神化的那些人物。因此,她所勾勒出的人物形象和历史事件,总是丰满且真实的,随时就鲜活于眼前了。数次,她和我们在午休时间讨论历史,直到上课铃响。“喔,要上课了?”回头,触到她一双依然思考着的眼睛。这样的历史是伸出手就可以触摸到的。
⑥在相处中,我常常为她对学生的认真与尊重而感动甚至惊讶。记得那次历史知识竞赛过后,获胜组的同学兴奋地向她索取棒棒糖作为奖励,她竟下意识地挠挠头:“明天带来好吗?”第二天,当这事都已被当作无足轻重的玩笑淡忘了的时候,她认真地数了数,将五颜六色的糖果交到我们手里:“应该没有数错吧?”她认真地说,“如果有同学没有拿到,记得让他来拿呀!”大考前,各科的资料和习题不断地砸下来。那段时间,每一次布置作业前,她总会问这些作业会不会给同学们带来太多压力——那关切的神情里,甚至带着些许紧张。作为学生的我,又怎能不被触动呢?
⑦初二开学的时候,我如愿以偿地看到了她短发的样子——她曾说过,自己以前一直是短发。那个在我的潜意识里出现过的她的形象,终于真实地出现在我面前了。
⑧突然觉得,“独特”这两个字不足以诠释她。她是一个多彩而神奇的人,并不仅仅只是位多彩而神奇的老师。
【1】这是一篇回忆性文章。作者以自己特有的细腻感觉,捕捉了历史老师________________中的一些琐事,与《回忆鲁迅先生》写法相似,即________________________________,烘托出一个真实的历史教师形象给人留下深刻印象。
【2】文章开头写手机里的视频及其定格的画面有何作用?
【3】阅读全文说说历史老师有哪些“独特”之处?概括一下历史老师是一个怎样的老师?
【4】赏析下面句子中加点词语的表达效果。
第二天,当这事都已被当作无足轻重的玩笑淡忘了的时候,她认真地数了数,将五颜六色的糖果交到我们手里。
【5】你喜欢文中这位“多彩而神奇”的老师吗?为什么?
4、
诗文默写。
(1)我们民族的伟大精神将要在你的哺育下,___________!(光未然(黄河颂)
(2)《孙权劝学》中从侧面表现吕蒙读书学习确有成效的句子是:___________,___________!
(3)独坐幽篁里,___________。(李白《竹里馆》)
(4)岑参在《逢入京使》一诗中写诗人由于行色匆匆,只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句诗是:___________。___________。
(5)在韩愈的《晚春》中,花草树木仿佛都有情思,有个性,成精灵,你看那杨花:___________,___________。
5、
诗词赏析。
望岳
杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生层云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
【1】在我国文学史上,歌咏泰山的作品很多,但杜甫的《望岳》诗被誉为咏泰山的绝唱。下面赏析错误的一项是( )
A. 诗歌有虚写,有实写,虚实结合,意境高远,气势磅礴。
B. 写出了泰山的浑厚与苍凉,表达了诗人俯视万物,桀骜不驯的性格特点。
C. 诗歌能让人浮想联翩,充分感受到泰山的雄伟气势,同时又能让人体会出诗人的情怀。可谓形神兼备。
D. 诗歌语言精炼传神,如“钟”“割”,充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。
【2】这首诗最后一联抒发了诗人怎样的思想感情?
6、
名著阅读。
(1)在今年“书香溢襄阳”主题读书月活动中,同学们互相推荐阅读名著。如果你推荐《骆驼祥子》这部名著请结合小说内容或写作特色写一段推荐语。(不超过150字)
(2)圈点批注法是古人读书时常用的传统方法。请写出运用圈点批注法要注意的四个方面中的任意一个。
7、
在中华文明悠久的历史中,爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。今天,班上举办“家国英雄”综合性学习活动快来参加吧!
①(拟写串词)开展“爱国主义朗诵会”时,一位同学刚朗诵完《黄河颂》,另一位同学接着要朗诵《土地的誓言》。如果你是主持人,请拟写一段串词(不超过100字)。
②(认识英雄)为了国家的更好发展,无数英雄为之拼搏、奋斗。阅读下面两则材料,说说材料中的两位当代英雄有什么共同点。
(材料一)黄旭华,“中国核潜艇之父”,30多年中,父母和8个兄弟姐妹都不知道他搞核潜艇,他带领团队研制出我国第一艘核潜艇。他亲自下潜300米,是世界上核潜艇总设计师亲自下水做深潜试验的第一人,为我国核潜艇事业的发展做出了重要贡献。
(材料二)廖俊波是一位扎根基层的县委书记,勤勉敬业、忘我工作,为群众做好事、办实事、解难事,三年多时间,政和县贫国人口减少了3万多人,脱贫率达69.1%,向我们展示了“一线总指挥”的时代情怀,是新时代的“铁人”。
③(牢记英雄)中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族。近代以来,一代代英雄儿女为民族复兴、国家富强奋勇抗争、抛头颅洒热血:从“精忠报国”的___________(填名字)到“苟利国家生死以”的林则徐;从“人民的好公仆”焦裕禄到“中国天眼之父”的时代楷模南仁东,他们都是英雄。
④(亮明观点)香港著名歌手张明敏说过“现在唱爱情的歌曲太多,唱爱国的歌曲太少,我看有必要提倡爱我民族爱我中华爱我社会的歌曲”。你如何看待这一问题?请亮明你的观点和理由。
8、
请从下面两题中任选一题作文。
题一:
在《土地的誓言》里,作者以饱满的热情描绘了他那美丽而丰饶的家乡。襄阳好风日,留醉与山翁。同学们,你的家乡是什么样的?你对它怀有怎样的情感?
请以《乡情》为题目,写一篇600字左右的文章,用上直接抒情和间接抒情两种方式。
题二:
生活是七色板,其中蘊含着追梦的艰辛,成功的喜悦,挫折的苦痛,孤独的寂寞……此时,你需要看看周围甜蜜的微笑听听身边温馨的话语。
请以“生活需要_______”为题,写一篇文章。
要求:①若选题二,请补充题目。②立意自定,文体自选(除诗歌外),不得套作,不得抄袭。③600字以内。④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
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