2、
课外阅读。
童年的馒头
如今的幸福时光使我欣慰,不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。
那时候,娘拉扯着我和妹妹,家里穷得叮当响。日子清贫得像一串串干枯的灯笼花。
有年“六一”,学校说是庆祝儿童节,每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说:明天发馒头,妹妹一个,娘一个,我一个。妹妹笑了,娘也笑了。
那天,学校真的蒸了馒头。开完典礼,手里多了三个用荷叶包着的热腾腾的馒头。回家路上,口水一咽再咽。吃一个吧,我对自己说,于是先吃了自己那个。又走了一点,口水和肚子故伎重演。咋办?干脆,把娘的那个也吃了,给妹妹留一个就是,娘平时不是把麦耙让给我和妹妹,她只喝稀汤吗?娘说过,她不喜欢麦耙呀!……
回到家时,我呆呆地看着手中空空的荷叶。我不知道自己怎样进了门,怎样躲开妹妹的目光。娘笑了笑,没吭声。
呆立间,同院的二丫娘过来串门,老远就嚷嚷:“平娃娘,平娃带馒头回来了吗?你看我家二丫,发三个馒头,一个都舍不得吃,饿着肚皮给我带回来了!”
娘从灶间抬起头:“可不,我家平娃也把馒头全带回来了!你看嘛----”娘说着打开锅盖,锅里竟奇迹般地蒸着五个热腾腾的白中带黄的大馒头!“你看,人家老师说我家平娃学习好,还多奖励了两个呢!”
那天晌午,娘把馒头分给我和妹妹,淡淡地说:“吃吧,平娃,不就是几个馒头嘛!”妹妹大口大口咬着馒头,我却“哇”的一声哭了。
【1】照样子,写词语。
热腾腾 ____________ ____________
【2】有年“六一”,学校说是庆祝儿童节,每个学生发( )。
A. 三个馒头 B. 五个馒头 C. 三个包子
【3】根据短文内容判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)学校发的馒头,“我”只给妹妹留了一个。(______)
(2)学校因为“我”学习好给了“我”五个馒头。(______)
【4】面对学校发的馒头,“我”最先的想法是怎样的?最后又是怎样的? __________________________________________________________________________________________________________________________________________